Les enseignantes des classes multi âges de l’école Jules Verne maternelle et leur collègue de CP-CE1 ont fait le choix d’amender les propositions du contrat didactique en fournissant, d’entrée, aux élèves, 4 images qui donnent la suite de l’histoire, sans la commenter.
Ce sont donc des propositions très proches que livreront les élèves, la spécificité de chacun s’exprimant dans les compétences démontrées quant à la lisibilité lexicale, voire orthographique des productions en duos.
